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灯箱片贴透明亚克力怎么贴?

来源:亚克力产业网
发布时间:2018-09-25
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【摘要】一般由广告公司设计广告公司有加工的设备和工人另外还有安装工人亚克力材料有专门 做材料配送的广告公司一般从他们那里进材料形
        一般由广告公司设计广告公司有加工的设备和工人另外还有安装工人亚克力材料有专门 做材料配送的广告公司一般从他们那里进材料形象墙底板材料七(压克力)压克力 (ACRYLICS),又称亚克力,化学名称甲基丙烯酸甲酯(PMMA),是塑料中最好及最容易加工 的热可塑性材料,其各种成品规格被广泛应用于彩光罩、及车船门窗玻璃、门窗罩、防风罩、 日常用品、装潢、广告材料、手工艺品、水晶家倶、淋浴用具、厨房用具等。压克力板的优 点是高透光度、低浊度、轻美而强韧、加工性能好、色彩丰富、优良的电气绝缘性、耐候性 极佳,能经受住高温度、紫外光、强太阳光照射,耐溶剂和常用化学品,可回收率高;压克 力板的缺点是抗冲击性能较差,但经过改良的压克力板能满足大多数场合对抗冲性能的要求。 在欧美、日本繁华的商业中心,采用压克力做广告板,灯箱招牌做企业形象和产品宣传的广 告,可谓是琳琅满目、色彩斑斓。在众多的原材料中,压克力应用率高达70%。由于压克力 的各个良好的特性,使得压克力材料越来越受到广告界业内人士的青睐。压克力板的规格国 产:1.25X1.85/2.45m (透明)进口: 2X3m (透明)国产:l.lX1.2m (布彩)压克 力板的使用范围压克力雕刻板用于灯箱而板、采光棚、展板而、水晶字、吸塑灯箱、丝网印 刷以及雕刻等方而。压克力加工处理的注意事项1、再生料比新料板材更易溶于有机溶剂, 致使雕刻后填漆常常出现银丝裂纹,一般解决办法有下面三种方法:A、选用丙烯类颜料(树 脂类)一般美术店能买到B、选用氨基油漆,一般化工店能买到C、填漆后再抛光处理2、对 于有机玻璃表面一些轻微划伤或者不太明显的损伤处理,一般采用砂纸湿打磨,在打磨时砂 纸要环形移动,砂纸的细度要逐渐增高到600目以上,最后可以采用牙膏擦磨即可。3、板 材有静电时易附着灰尘,在丝印或填漆前要用麂皮或沾有1%肥皂水的软布擦干净,以达到清 洁的效果。压克力板的粘接压克力板的粘接是压克力制品加工中一个十分关键的工艺环节, 如何展现压克力清澈透明的特性,体现压克力工艺品的价值感,最大限度的提高压克力工艺 品的档次与品味,粘接技术起到了举足轻重的作用。压克力的粘接受两方而的影响:粘接剂 本身的适用性和粘接的技巧。目前国内市场上有很多粘接剂,主要有二种类型,一种是双组 份的,如万能胶、环氧树脂类;还有一种是单组份的,如CC13 (氯仿)。一般来说,双组份 的粘接剂是通过固化反应来实现粘接,单组份的粘接剂是一溶剂的最终挥发而实现粘接。双 组份粘接剂特点是粘接效果较好,粘接后无气泡、不发白、强度大。缺点是操作复杂、难度 大、固化时间长、速度慢、很难适应大批量生产的要求。而一般的单组份粘接剂的特点是速 度快,可满足批量产品生产的工艺要求,缺点是粘接后的制品易产生气泡、易发白、耐候性 差,从而直接影响了压克力制品的外在美观与产品质量,因此,在压克力制品的加工中,如 何选择合适的粘接剂,提高压克力制品的品位与档次,是粘接工艺中必须首先解决的一个大 问题。另外,粘接的技巧也十分重要,常见的几种粘接工艺主要有以下几种:对接、立而粘 接、斜而粘接、而粘接。压克力产品保养温度:当受热至100度以上即会软化,应避免使 用于100度以上之处。裂损:压克力的表面硬度相当于铝,取放时应注意表面的保护。若遇 到损伤情形,以黄铝用的研磨剂磨光易恢复表面。檫试:为保持物品晶莹剔透,擦拭时要对 浓度1%的肥皂水用软布清洗。热膨胀:压克力的热膨胀系数较大,安置或固定时对温度变 化应加以考虑留有伸缩的空间。形象墙常用字体材料说明字体材料一(亚克力)广告行业 中应用较广泛的压克力板一般厚度为3~20mm,采用雕刻机切割或雕刻后,进行火焰抛光,最 后粘贴压克力或双色板贴而,或进行喷漆处理。由于压克力的高透明度(透光率达92%), 所以压克力字具有晶莹剔透、流光四溢等特点,一般多用于高科技公司或时尚娱乐行业,以 体现其先进、轻松、自由、时尚的理念。字体材料二(pvc)在广告行业中应用较广泛的 PVC板一般厚度为3~20mm,采用雕刻机进行切割或雕刻后,进行磨边处理,最后进行喷漆工 艺。PVC字一般不反光,呈亚光而形态,总体感觉偏暖。字体材料三(立体发光字)立体 发光字是近年来较流行的一种新型广告形式,以其光线柔和、醒目、质感浑厚的特性广泛应用于高档楼宇、宾馆、写字楼等及大型专业市场。立体发光字用铝板、不锈钢板或铁板按字 体形状加工成槽形,所以立体字又称槽形字。
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免责声明:亚克力产业网发布此信息目的在于传播更多信息刘希平说:"好的教育必然是在学校与学生不断相互选择中此次改革把更多选择权交给学生和学校,从选课到选考,扩大学生和学校的双向选择,使招生公平从已有的程序公公平进一步走向内容公平。松华说。
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